INGLÉS 5 AÑOS
Let's begin:
Empezaremos con la Clothes song: cantan y hacen con mímica las acciones.
Let's review:
Esta semana realizaremos las fichas 19 y 20 del libro.
Look and stick the clothes stickers.
Para realizar esta actividad tienen que ir nombrando una tras otra las prendas de ropa cada vez que coloquen las pegatinas correspondientes.
Draw the eyes, nose and mouth on the girl and the boy. Dibujarán los ojos (eyes), nariz (nose) y boca (mouth) en las caras en blanco del niño y la niña.
A continuación poned el audio de la Clothes song y pedidles que señalen las prendas de ropa apropiadas en la ficha.
Let's learn:
Robin's story structure: Clothes
Con este audio van a simular ponerse las prendas de ropa. Escucharán esta estructura repetidamente a lo largo de la historia.
Put on your trousers. Trousers.
Put on your hat. Hat.
Put on your jumper. Jumper.
Put on your gloves. Gloves.
Put on your socks. Socks.
Put on your boots. Boots.
Let’s watch the story: I want to be a farmer.
Ahora vamos a ver el vídeo de la historia “I want to be a farmer” (Quiero ser un granjero”.
Volved a poner el video, pero pulsad la pausa cada vez que se dice The scarecrow puts on the ... para que digan las prendas de ropa y realicen las acciones. Ayudadles señalando las prendas, si hiciese falta.
Al acabar, le podemos comentar la importancia de dar a quienes lo necesitan. Para demostrarlo, nos ayudamos de la historia, cuando Daisy y Robin comparten la ropa de su disfraz con el espantapájaros cuando se dan cuenta de que está triste a causa de su propia ropa.
También le podemos hablar de lo importante que es ser amables y ayudar a los demás compartiendo nuestras cosas siempre que podamos.
Colour the clothes
Finalizamos con la lámina siguiente (LIBRO ficha 20).
Señalad la ilustración 1 y preguntad: Happy or sad? (¿Feliz o triste? La respuesta es sad (triste). Haced lo mismo para la ilustración 2. Señalad otra vez la ilustración 1 y preguntad What’s missing? (¿Qué falta?). Tienen que dibujar muchos pájaros.
Señalad la ilustración 2 y preguntad: What colour is the jumper? (¿De qué color es el jersey?) Haced lo mismo para las demás prendas. Tienen que pintar las prendas de los colores que aparecen en la historia.
Por último tienen que buscar a Mouse y rodearlo.
Let's say goodbye
